Dale–Chall-formeln: Läsbarhetstest som mäter ordens svårighetsgrad
Upptäck Dale–Chall-formeln: enkelt läsbarhetstest som mäter ordens svårighetsgrad med uppdaterad ordlista — perfekt för att bedöma och förbättra textens läsbarhet.
Dale-Chall-formeln är ett sätt att förutse hur svår en text är att läsa. Det är ett läsbarhetstest som ursprungligen byggde på en ordlista över vanliga, förväntat lättbegripliga ord (så kallade "familiar words"). Formeln bedömer framför allt vokabulären i en text — andelen ord som inte finns på listan — men inkluderar också meningslängd i sin beräkning. Den mäter alltså både ordsvårighet och, indirekt, en förenklad aspekt av syntax genom att ta hänsyn till genomsnittlig meningslängd.
Bakgrund och ordlistan
Dale–Chall utvecklades som ett av de tidiga, praktiska läsbarhetstesterna och användes bland annat för att bedöma läroböcker i amerikanska skoldistrikt. Tillvägagångssättet var enkelt: man hade en ordlista över ord som ansågs bekanta för målgruppen, räknade hur många ord i en text som fanns på listan och tog fram en poäng med hjälp av en formel. Författarna publicerade en uppdaterad ordlista 1995 för att bättre spegla förändringar i språkbruket.
Hur formeln fungerar
I praktiken används två mätvärden:
- Procentandelen svåra ord (ord som inte finns i den definierade ordlistan).
- Genomsnittlig meningslängd (antal ord per mening).
Dessa två värden sätts in i en formel som ger ett läsbarhetsvärde. En vanlig variant av formeln (Dale–Chall raw score) ser ut ungefär så här:
raw score = 0.1579 × (procent svåra ord) + 0.0496 × (genomsnittlig meningslängd) + justering
Om procenten svåra ord överstiger en viss tröskel (vanligtvis 5 %) läggs en fast justering till (detta för att fånga att en hög andel ovanliga ord kraftigt ökar svårigheten).
Steg-för-steg: Så räknar du
- Välj en representativ textpassage (tillräckligt många meningar, t.ex. 100–500 ord för pålitlighet).
- Räkna totala antalet ord och meningar för att få genomsnittlig meningslängd (ord per mening).
- Jämför varje ord med Dale–Chall-ordlistan och notera hur många ord som inte finns i listan (dessa räknas som "svåra").
- Beredna procentandelen svåra ord = (antal svåra ord / totala antalet ord) × 100.
- Sätt in procenten och meningslängden i formeln och applicera eventuell justering.
- Tolka resultatet i förhållande till skolår eller läsmognad (se nästa avsnitt).
Exempel
Anta att en text på 100 ord innehåller 20 ord som inte finns på listan (procent svåra ord = 20 %) och genomsnittlig meningslängd är 15 ord. En förenklad beräkning blir då:
raw score ≈ 0.1579 × 20 + 0.0496 × 15 + 3.6365 (justering eftersom 20 % > 5 %) ≈ 7.54
Detta ger en indikation på att texten ligger på en högre läsförmågenivå (ungefär gymnasienivå i många tolkningsskalor). Observera att siffrorna ovan används som illustrativt exempel — exakta tolkningar kan variera mellan källor.
Tolkning av poäng
Dale–Chall-poängen kan översättas till ungefärliga skolår eller läsnivåer. Generellt gäller att lägre poäng innebär lättare text; högre poäng indikerar svårare text med flera ovanliga ord eller längre meningar. Exakta gränser varierar något mellan användare, men ofta används intervaller som ger en indikation från lågstadie- till universitetsnivå.
För- och nackdelar
- Fördelar: Relativt enkel att automatisera (med en digital ordlista), objektiv mätning av vokabulärsvårighet, användbar vid urval av läromedel och i tillämpningar som kräver plangreppenad text (t.ex. patientinformation).
- Nackdelar: Ursprungligen utvecklad för engelska — ordlistan måste anpassas för andra språk som svenska. Tar inte hänsyn till semantik, kontextuell förklaring av svåra ord, textens struktur eller typografiska och multimodala faktorer som påverkar läsbarhet. Dessutom fångar den inte alltid register- eller ämnesspecifika ord som kan vara välkända för en viss målgrupp.
Användning i svenska sammanhang
Dale–Chall är skapad för engelska. För att använda metoden på svenska behöver man en motsvarande ordlista med svenska "familiar words" och eventuellt justera formelns koefficienter utifrån svenska språkdata. Många organisationer och forskare använder principen (andel bekanta ord + meningslängd) men anpassar verktyget för att bättre spegla svenska läsare.
För datorbaserade mätningar är metoden enkel att implementera: listan lagras som en uppslagstabell och ett program räknar andelen ord som saknas i listan. På så sätt kan användaren automatiskt få fram en läsbarhetsnivå för texter inom utbildning, offentlig kommunikation och webbtexter — men alltid med försiktighet och kompletterande bedömning av kontext och målgrupp.
Relaterade sidor
- Förteckning över läsbarhetstester
- Textuell svårighet
Frågor och svar
F: Vad är Dale-Chall-formeln?
S: Dale-Chall-formeln är ett sätt att förutsäga hur svårt det är att läsa en text.
F: Vad mäter Dale-Chall-formeln?
S: Dale-Chall-formeln mäter svårighetsgraden av de ord som används i en text.
F: Mäter Dale-Chall-formeln svårigheten i meningsstrukturen?
Svar: Nej, Dale-Chall-formeln mäter inte svårigheten i meningsstrukturen (syntaxen).
F: Hur fungerar Dale-Chall-formeln?
S: Dale-Chall-formeln använder en ordförrådslista för att räkna antalet listade ord i en passage och tillämpar sedan en formel för att ge en betygsnivå.
F: Vad användes Dale-Chall-formeln till?
S: Dale-Chall-formeln användes för att betygsätta läroböcker för betygsnivåer i amerikanska skoldistrikt.
F: Har Dale-Chall-formeln uppdaterats?
Svar: Ja, 1995 publicerade författarna till Dale-Challformeln en uppdaterad ordlista.
F: Är det lätt att använda Dale-Chall-formeln som en del av ett datorbaserat läsbarhetsmått?
Svar: Ja, det är lätt att använda Dale-Chall-formeln som en del av ett datorbaserat läsbarhetsmått eftersom listan är organiserad som en uppslagstabell och den procentuella andelen listade ord i en passage ger data för formeln, och användaren presenteras med en betygsnivå.
Sök