Denna klassificering, som bygger på den från 1967, avser en kompetensnivå (ansvar i anställningen).
Nivå V
Personal med ett arbete som normalt kräver en utbildningsnivå som motsvarar brevet d'études professionnelles (BEP) eller certificat d'aptitude professionnelle (CAP), och som är likvärdig med certificat de formation professionnelle des adultes (CFPA).
Denna nivå motsvarar en fullständig kompetens för att utöva en specifik verksamhet, med förmåga att använda instrument och tekniker i samband med denna. Verksamheten omfattar huvudsakligen utförande av ett verk som kan utföras självständigt inom ramen för den teknik som är knuten till den.
Nivå IV
Personal med kontrollerande uppgifter eller högkvalificerad arbetare som kan styrka en utbildningsnivå som motsvarar brevet professionel (BP), brevet de technicien (BT), Baccalauréat professionel eller Baccalauréat technologique.
En examen på nivå IV kräver mer teoretiska kunskaper än den föregående nivån. Verksamheten omfattar huvudsakligen tekniskt arbete som kan utföras självständigt och/eller inbegriper chefscoachning (kontroll).
Nivå III
Personal med en tjänst som normalt kräver ett Diplôme universitaire de technologie (DUT) eller ett Brevet de technician supérieur (BTS) eller en avslutad högre utbildning på grundnivå. En examen på nivå III motsvarar kunskaps- och färdighetsnivån, men saknar kunskap om den vetenskapliga grunden för de berörda områdena. De färdigheter och kunskaper som krävs säkerställer att man kan arbeta självständigt eller oberoende med ansvar för konstruktion och/eller coachning och/eller ledning.
Nivå II
Personal med ett arbete på mellannivå som normalt kräver en utbildning på kandidatnivå eller första året på magisternivå.
På denna nivå innebär utövandet av ett anställningsavtal eller självständigt arbete att man känner till de vetenskapliga grunderna för arbetet, vilket i allmänhet leder till självständighet i utövandet av denna verksamhet.
Nivå I
Personal som har ett arbete på mellannivå som normalt kräver en utbildning som överstiger magisterexamensnivån för första året.
Utöver goda kunskaper om den vetenskapliga grunden för arbetet krävs det på nivå I kunskaper om processutformning och forskning.
