Vad är kreativitet? Definition, betydelse och praktiska exempel

Upptäck vad kreativitet är: definition, betydelse och praktiska exempel för konst, vetenskap och vardag — hur nya idéer formas och påverkar kultur, utbildning och ekonomi.

Kreativitet är en persons eller grupps förmåga att skapa något nytt och användbart eller värdefullt, eller processen att skapa något nytt och användbart eller värdefullt. Den förekommer inom alla livets områden - vetenskap, konst, litteratur och musik. Som personlig förmåga är den mycket svår att mäta. Anledningen är att vi inte förstår de mentala processer som gör att vissa människor är mer kreativa än andra. Att bedöma vad som är kreativt är också kontroversiellt. Vissa människor säger att endast sådant som är historiskt nytt är kreativt, medan andra människor säger att om det är nytt för skaparen och människorna runt omkring honom eller henne så är det också kreativt.

Vad menas med "nytt" och "användbart"?

Forskare och praktiker brukar använda två grundkriterier för att avgöra om något är kreativt: nyhet (novelty) och användbarhet (utility). Nyhet kan vara relativ (ny för en individ eller grupp) eller absolut (ny i historisk mening). Användbarhet kan innebära praktisk funktion, estetiskt värde eller att idén löser ett problem på ett bättre sätt än tidigare alternativ. Utvärdering av kreativitet blir därför ofta kontextberoende: en idé som ses som kreativ i ett sammanhang kan vara ointressant i ett annat.

Kognitiva processer bakom kreativitet

Kreativa processer involverar flera olika mentala förmågor och steg. Vanliga begrepp inom forskningen är:

• Divergent tänkande – att generera många olika idéer eller lösningar.
• Konvergent tänkande – att välja och utveckla de bäst lämpade idéerna.
• Inkubation – att låta ett problem vila så att underliggande idéer kan mogna.
• Analogiskt tänkande – att använda likheter mellan olika domäner för att lösa problem.
• Kunskapsbas – djup ämneskunskap i kombination med förmåga att omstrukturera information.

Dessa processer påverkas av personlighet (t.ex. öppenhet för erfarenhet), miljö (t.ex. stöd, tid och resurser), samt kultur och institutioner.

Vissa anser att kreativitet är en viktig sak som skiljer människan från aporna. Andra inser att även apor, andra primater, andra däggdjur och vissa fåglar anpassar sig för att överleva genom att vara kreativa (t.ex. primater som använder verktyg). Liane Gabora anser att all kultur kommer från kreativitet, inte från imitation. Därför, menar dessa personer, bör humanvetenskapen fokusera på detta (ägna särskild uppmärksamhet åt det): Etiken skulle till exempel fokusera på att hitta kreativa lösningar på etiska dilemman. Politiken skulle fokusera på de politiska dygder som kräver viss kreativitet. Imitation skulle inte vara i fokus för utbildningen. Lingvistik skulle kunna vara mer intresserad av hur nya ord skapas av kulturen än av hur befintliga ord används i grammatiken.

Kreativitet i evolutionärt och kulturellt perspektiv

Kreativitet kan ses som en anpassningsförmåga: både djur och människor utvecklar nya beteenden för att lösa problem och överleva. Hos människor har kreativitet bidragit till utvecklingen av konst, teknik, språk och vetenskap. Liane Gaboras syn på kultur som ett resultat av kreativitet tydliggör hur idéer sprids, kombineras och förädlas över tid — en process som ibland kallas kulturell evolution.

Immateriella rättigheter och belöningar

Intellektuella intressen (som i lagstiftningen kallas immateriella rättigheter eller immateriella tillgångar) är ett sätt att belöna kreativitet inom juridiken, men de fungerar inte alltid särskilt bra. Ett bra exempel är upphovsrätten, som är tänkt att betala författare och konstnärer, men som kanske bara betalar advokater för att framföra (imiterande) argument i domstol.

Immateriella rättigheter som patent och upphovsrätt syftar till att skapa incitament för innovation och skapande genom att ge upphovspersonen ensamrätt under en viss tid. Kritik mot dagens system pekar på att långa eller alltför breda rättigheter kan hämma vidare innovation, att kostnader för rättstvister kan bli oproportionerliga, och att alternativa modeller (t.ex. öppna licenser och Creative Commons) kan vara mer ändamålsenliga i vissa sammanhang.

Kreativitet och ekonomi

Kreativitet är en central fråga inom ekonomin, där den kallas uppfinningsrikedom (förmågan att komma på nya idéer) eller individuellt kapital - förmågor som individer har och som inte uppstår genom enkel imitation av det som redan är känt. Detta är skilt från det pedagogiska kapital som kan försöka fånga upp en del av detta i ett patent eller ett utbildningssystem som hjälper andra att göra det som den enskilda ledaren eller grundaren av systemet kan göra. Inom stadsekonomin finns det olika sätt att mäta kreativitet - Bohemian Index och Gay Index är två försök att göra detta på ett korrekt sätt och förutsäga städers ekonomiska tillväxt på grundval av kreativitet.

Mätning och indikatorer

Att mäta kreativitet är svårt, men forskningen använder flera metoder:

• Torrance Tests of Creative Thinking och liknande standardiserade tester för divergent tänkande.
• Consensual Assessment Technique – experter bedömer kvaliteten i skapelser.
• Indikatorer på stads- och regionalnivå, till exempel andel konstnärer, entreprenörer eller kreativa yrken (se Bohemian Index, Gay Index).
• Patentstatistik, citeringsmönster och nya företagsbildningar som indirekta mått på innovation.

Varje metod har begränsningar: tester fångar inte alltid verklig kreativ produktion i naturen, och ekonomiska indikatorer säger inget om kulturens kvalitet eller mångfald.

Praktiska exempel på kreativitet

Exempel på kreativt arbete och vardaglig kreativitet:

• En forskare som kombinerar teorier från två olika fält för att lösa ett problem.
• En konstnär som skapar nya uttrycksformer genom att blanda material och tekniker.
• En lärare som utvecklar nya undervisningsmetoder för elever med olika behov.
• Dagliga situationer som att improvisera en måltid med få ingredienser eller hitta lösningar i hemmet.

Så kan kreativitet främjas

Några metoder och miljöer som forskning och erfarenhet visar kan främja kreativitet:

• Mångfald och tvärvetenskaplighet: möten mellan olika erfarenheter och perspektiv ger nya kombinationer.
• Tid för reflektion och lek: inkubation och lekfullhet öppnar för oväntade idéer.
• Trygga miljöer för experiment: tillåt att misslyckas och lär av fel.
• Begränsningar: paradoxalt nog kan vissa typer av begränsningar stimulera nyskapande tänkande.
• Feedback och iterativt arbete: prototyper och förbättringscykler gör idéer mer användbara.

Sammanfattning

Kreativitet handlar om att skapa något nytt och användbart, men vad som räknas som "nytt" eller "användbart" beror på kontext. Den är både individuell och social, påverkas av biologiska, kognitiva och kulturella faktorer, och spelar en central roll inom konst, vetenskap, ekonomi och vardagsliv. Att mäta och belöna kreativitet är komplext, och både juridiska system och policyer måste balansera incitament med öppenhet för fortsatt innovation.

Frågor och svar

F: Vad är kreativitet?

F: Hur kan man mäta kreativitet?

F: Är det möjligt att bedöma vad som är kreativt?

F: Skiljer sig människor från apor genom kreativitet?

F: Vad anser Liane Gabora om kultur?

F: Hur belönar intellektuella intressen kreativitet inom juridiken?

F: Finns det sätt att mäta kreativitet inom stadsekonomi?

Sök med bokstav