Spache-läsbarhetsformel – definition och beräkning för barntexter

Upptäck Spache-läsbarhetsformel: enkel guide med definition, steg-för-steg beräkning och exempel för att avgöra läsålder och anpassa texter för barn under åtta år.

Spaches läsbarhetsformel är en metod för att ta reda på hur svår en text är (dess textuella svårighetsgrad).

Metoden jämför ord i en text med en lista över ord som är bekanta i vardagliga texter. De ord som inte finns med på listan kallas okända. Antalet ord per mening räknas. Detta antal och den procentuella andelen obekanta ord sätts in i en formel. Resultatet är en läsålder. En person med denna ålder bör kunna läsa texten.

Spache fungerar bäst på texter för barn under åtta år.

Formeln: (0,141 * genomsnittlig meningslängd)+(0,086 * procentandel svåra ord)+0,839 = betygsnivå.

Enligt Oleander Solutions ([1]) är den reviderade Spache-formeln:

Var:

Vad variablerna betyder

• GL – grade level eller betygsnivå (läsnivå i skolår, enligt formelns ursprung i det amerikanska skolsystemet).
• ASL (Average Sentence Length) – genomsnittlig meningslängd, det vill säga totalt antal ord delat med antal meningar.
• UW (Unfamiliar Words) – procentandel obekanta eller svåra ord i texten (antal ord som inte finns på Spache‑ordlistan dividerat med totalt antal ord, multiplicerat med 100).

Steg‑för‑steg: Så räknar du Spache‑nivån

• 1) Räkna totala antalet ord i texten.
• 2) Räkna antalet meningar (meningsavgränsningar med punkt, fråga eller utrop).
• 3) Dela antal ord med antal meningar för att få ASL (genomsnittlig meningslängd).
• 4) Jämför varje ord med en förbestämd lista över bekanta ord (Spache‑ordlista). Markera ord som inte finns på listan som obekanta.
• 5) Beräkna UW = (antal obekanta ord / totalt antal ord) × 100.
• 6) Stoppa in ASL och UW i formeln (använd original- eller reviderad formel) för att få betygsnivån (GL).
• 7) Om du vill omvandla till ungefärlig läsålder kan du göra en grov omräkning till årskurs/ålder (se nedan). Kom ihåg att detta är en ungefärlig vägledning.

Exempel (förenklat)

Antag en kort text med 45 ord och 3 meningar: ASL = 45 / 3 = 15.

Antag att 9 av orden saknas i ordlistan: UW = (9 / 45) × 100 = 20 %.

Med den ursprungliga formeln:

(0,141 × 15) + (0,086 × 20) + 0,839 = 2,115 + 1,72 + 0,839 ≈ 4,67 (betygsnivå)

Med den reviderade formeln (som nämnts ovan):

GL = (0,121 × 15) + (0,082 × 20) + 0,659 = 1,815 + 1,64 + 0,659 ≈ 4,11

Resultatet tolkas som en ungefärlig skolårsnivå (i det system formeln kalibrerats för).

Tolkning och omräkning till ålder

• Spache ger en betygsnivå (grade level) enligt den skala formeln är kalibrerad för (vanligtvis amerikanska grundskoleår).
• En grov omräkning till läsålder är att lägga till ungefär 5–6 år till betygsnivån för att få ålder i år (t.ex. grade 1 ≈ 6–7 år). Exakta åldrar beror på nationellt skolsystem och skolstartsålder.

Begränsningar och viktiga anmärkningar

• Spache utvecklades ursprungligen för engelska barntexter och bygger på en specifik ordlista med vanliga ord för yngre läsare. För svenska texter krävs en lokaliserad ordlista och kalibrering för att få tillförlitliga resultat.
• Formeln fungerar bäst för korta, enkla berättande eller informativa texter riktade till yngre barn (under cirka 8 år). Den är mindre lämplig för långa, komplexa eller fackspråkliga texter.
• Tal-, dialog- eller punktlistor kan snedvrida meningslängdsberäkningen. Egennamn, siffror och sammansatta ord kan också påverka resultatet.
• Läsbarhetsformler ger en indikation på textens svårighetsgrad men säger inget om innehållets kvalitet, läsförståelse eller kontextuella faktorer (intresse, bakgrundskunskap m.m.).

Praktiska tips

• Använd ett kalkylblad eller en enkel textanalys‑app för att räkna ord och meningar och för att markera obekanta ord.
• Om du arbetar med svenska barntexter, överväg att skapa eller använda en svensk referenslista över vanliga ord för lågstadiet innan du tillämpar Spache‑principen.
• Kombinera gärna Spache‑bedömning med andra mått (t.ex. Flesch, LIX) och med kvalitativ prövning — låt representativa barn läsa texten och notera svårigheter.

Sammanfattning

Spache‑formeln är ett enkelt verktyg för att uppskatta läsnivå i texter för yngre barn genom att kombinera genomsnittlig meningslängd och andel ord som inte finns i en referenslista. Den ger en uppskattad betygsnivå som kan omvandlas till ungefärlig läsålder, men resultaten måste tolkas med försiktighet, särskilt när formeln används i andra språk än det den ursprungligen utvecklades för.

Frågor och svar

F: Vad är Spache Readability Formula?

F: Hur fungerar Spache Readability Formula?

F: Vad är okända ord i Spache Readability Formula?

Q: Vem kan dra nytta av att använda Spache Readability Formula?

Q: Vad är den gamla formeln för Spache Readability?

F: Vad är den nya formeln för Spache Readability?

F: Hur kan Spache Readability Formula vara användbar?

Sök med bokstav